PL
Strona archiwalna
Nauka w naszej placówce to proces dynamiczny, dostosowany do potrzeb dzieci i młodzieży wychowujących się poza granicami Polski. Stawiamy na nowoczesne i skuteczne metody dydaktyczne, które pomagają uczniom nie tylko mówić, czytać i pisać po polsku, ale także myśleć w tym języku oraz swobodnie się nim posługiwać w różnych sytuacjach życiowych.
Nasza szkoła to miejsce, gdzie język polski nie jest tylko przedmiotem, ale żywym narzędziem komunikacji, kultury i tożsamości. Dzięki pasji naszych nauczycieli i zaangażowaniu uczniów udaje nam się budować most między Polską a światem, dając młodym ludziom możliwość swobodnego posługiwania się językiem polskim w każdej sytuacji.
– rozumiemy, że każdy uczeń ma inne potrzeby i tempo nauki.
– wykorzystujemy interaktywne prezentacje, filmy edukacyjne, gry językowe i platformy e-learningowe.
– organizujemy wydarzenia, konkursy, przedstawienia i uroczystości, które łączą polską społeczność szkolną.
pomagamy uczniom czuć się częścią polskiej społeczności, niezależnie od miejsca zamieszkania.
– zachęcamy rodziców do wspierania nauki dzieci w domu i aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły.
Najmłodsze dzieci uczą się języka w sposób najbardziej naturalny – poprzez zabawę, ruch, śpiew i interakcję. Na tym etapie kluczowe jest osłuchanie się z językiem polskim i stopniowe budowanie słownictwa. Nauka w tej grupie wiekowej to radosna, ciepła atmosfera i zróżnicowane metody:
– dzieci uczą się rymowanek i prostych tekstów, które rozwijają ich pamięć i zdolność rozpoznawania dźwięków języka polskiego.
– integracja różnych zmysłów pomaga dzieciom lepiej zapamiętywać słowa i zwroty.
– rozwijają kreatywność i umiejętności językowe.
– dzieci poznają tradycje, święta i zwyczaje poprzez interaktywne zajęcia.
Na tym etapie uczniowie rozwijają swoje umiejętności językowe poprzez systematyczną naukę czytania, pisania, mówienia i rozumienia ze słuchu. Nauka języka polskiego poza granicami kraju wymaga szczególnego podejścia - dbamy o to, by uczniowie nie tylko opanowali zasady gramatyczne, ale także czuli się pewnie w codziennej komunikacji w języku polskim.
Uczniowie uczą się także poprzez badanie, analizowanie własnych błędów i współpracę w grupach, co pozwala im na głębsze zrozumienie języka oraz jego zastosowania w praktyce.
– uczniowie poznają nowe wyrazy i uczą się ich używać w różnych kontekstach.
– już od najmłodszych klas wprowadzamy elementy gramatyki, ortografii i stylistyki, które pomagają budować poprawne wypowiedzi.
– uczniowie czytają zarówno klasykę literatury dziecięcej, jak i współczesne teksty, analizując ich treść i formę.
– pomagają w utrwalaniu zasad pisowni i rozwijaniu umiejętności poprawnego formułowania myśli.
– uczniowie przygotowują prezentacje i projekty tematyczne, ucząc się samodzielnego myślenia i analizowania informacji.
– elementy historii i tradycji są wplatane w lekcje, aby uczniowie rozumieli swoje korzenie i budowali silną tożsamość narodową.
To etap, na którym nauka staje się bardziej ukierunkowana na przygotowanie do egzaminów oraz rozwój umiejętności akademickich.
Praca w tej grupie wiekowej koncentruje się na doskonaleniu umiejętności praktycznych oraz rozwijaniu swobody w posługiwaniu się językiem w różnych sytuacjach – zarówno akademickich, jak i codziennych.
– uczniowie uczą się analizować treści, rozumieć konteksty kulturowe i historyczne oraz formułować własne opinie.
– rozwijają zarówno precyzję językową, jak i umiejętność rozumienia tekstu w sposób pogłębiony.
– pozwalają uczniom poczuć się pewniej podczas egzaminu.
– uczniowie uczą się tworzyć poprawne i spójne teksty, które są wymagane na egzaminach.
Na najwyższym poziomie edukacji uczniowie uczą się podejścia badawczego do języka i kultury.
Na tym etapie uczniowie nie tylko doskonalą swoje umiejętności językowe, ale także przygotowują się do studiów oraz życia w środowisku dwujęzycznym.
– uczniowie samodzielnie wybierają tematy, analizują różne źródła i prezentują wyniki swoich badań.
– uczniowie rozwijają umiejętność argumentacji i krytycznego myślenia.
– pozwala na lepsze rozumienie kontekstów kulturowych i historycznych.
– uczniowie uczą się pisać eseje, analizy i recenzje w języku polskim.
